Archives de catégorie : Education et formation

La loi avenir professionnel adoptée par les députés

Mardi 19 juin 2018, les députés de l’Assemblée ont adopté, en première lecture, le projet de loi pour « la liberté de choisir son avenir professionnel » avec 349 voix 171 contre. Le projet de loi vise à réformer le système de formation professionnelle initiale et continue ainsi que le fonctionnement de l’assurance chômage.

Voici les principaux objectifs de ce projet de loi :

  • Réformer en profondeur le système d’apprentissage en le rendant plus attractif pour les jeunes, plus simple pour les employeurs et avec une gouvernance quadripartite rénovée.

  • Donner de nouveaux droits aux personnes pour leur permettre de choisir leur vie professionnelle tout au long de leur carrière grâce au compte personnel de formation.

  • Renforcer l’investissement des entreprises dans les compétences de leurs salariés, par une simplification institutionnelle et réglementaire forte et le développement du dialogue social et économique.

  • Réduire les inégalités entre les femmes et les hommes, en particulier en matière salariale.

Continuer la lecture de La loi avenir professionnel adoptée par les députés

Consultation publique sur l’école dans la société du numérique

La Commission des Affaires culturelles et de l’Éducation de l’Assemblée nationale a initié en janvier dernier une mission d’information chargée de réfléchir à la place et au rôle du numérique dans les écoles, ainsi qu’à l’éducation aux médias dans les enseignements primaires et secondaires. Dans le cadre de cette mission, une consultation publique permettant d’associer les citoyens aux travaux du gouvernement est ouverte.

Voici les thèmes en débat sur la plateforme :

  • Les bénéfices attendus du numérique à l’école ;

  • Les freins identifiés au développement du numérique à l’école ;

  • Les leviers et actions à mettre en place pour favoriser ce développement.

L’ensemble des Français pourront s’exprimer et réfléchir aux propositions qui sont émises, en suggérer des applications concrètes, documenter des sources ou soumettre leurs propres propositions. La consultation sera accessible en ligne jusqu’au 30 juin 2018, à l’adresse suivante :

https://parlement-et-citoyens.fr/project/education-et-numerique/consultation/consultation-46

Je vous invite à y participer.

Bilan de la consultation citoyenne nationale sur la formation professionnelle et l’apprentissage

Une consultation citoyenne nationale sur la formation professionnelle et l’apprentissage s’est tenue du 4 au 18 janvier 2018 et a recueilli 23 500 contributions. Quels sont les principaux éléments qui en sont ressortis ? Continuer la lecture de Bilan de la consultation citoyenne nationale sur la formation professionnelle et l’apprentissage

Service civique CIVIGAZ

L’un des grands intérêts du service civique pour les jeunes, est de pouvoir se poser et réfléchir à la construction de leur avenir.
A ce jour 7 des jeunes dont le service civique se termine auprès de la Fondation Agir Contre l’Exclusion, ont des projets de reprise d’études et recherchent des terrains d’apprentissage dans le cadre de leurs futures formations.

Si vous pouvez les accueillir en tant qu’apprentis dans le cadre des formations ci-dessous, merci de contacter Stella BARBIER:

DUT GTE (génie thermique et énergie)

BTS NRC (Négociation et Relation Client)

BTS Maintenance de production Option B

BTS Agent Immobilier (ou gestion de patrimoine)

2 CAP Petite enfance (crèche ou école maternelle)

Continuer la lecture de Service civique CIVIGAZ

Question écrite : Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages chez les élèves

Mme Jennifer De Temmerman attire l’attention de M. le ministre de l’éducation nationale sur la prise en charge des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA), Continuer la lecture de Question écrite : Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages chez les élèves

Réponse du Ministère de l’Education nationale à la question écrite sur les postes d’ADJAENES dans les écoles

Le ministère de la Transition écologique et solidaire a répondu à la question écrite déposée le 02 janvier à leur attention. Continuer la lecture de Réponse du Ministère de l’Education nationale à la question écrite sur les postes d’ADJAENES dans les écoles

Rentrée 2018

Tous les ans, la même angoisse revient en territoire rural : la carte scolaire. Face à une démographie en baisse, l’Éducation nationale doit parfois fermer les classes dont les effectifs sont trop réduits.
Cette année, notre circonscription devrait perdre 276 élèves. Lorsque l’on sait que le taux d’encadrement moyen était de 23,70 en 2017, faites le calcul du nombre de fermetures théoriques…

Pourtant, les services de l’Éducation Nationale nous annoncent un différentiel entre fermetures et ouvertures de 4: 7 postes supprimés pour 3 postes créés ou pérennisés.
La rentrée 2018 est en effet marquée par une attention particulière pour les territoires ruraux:
– par un effort budgétaire important ;
– par la volonté d’accompagner une démarche de co-construction avec les élus locaux pour une offre pédagogique attractive et innovante dans les territoires qui connaissent des baisses démographiques.

Certes, des fermetures sont inéluctables, mais d’autres sont encore négociables et je suis en contact avec les services académiques pour défendre les classes de notre territoire.